第二人生★第兩百三十九章★
（不愧是太陽，果然就是頭腦最好使。）刃金傳來了一句不管怎麼聽都不像褒獎的話，我還隱隱約約聽到有人在竊笑，而且絕對是自己人。
因為其他學生沒那個膽子笑我，除了他們之外，也不會有人覺得血腥天使只有腦袋夠看。
（……還記得老師把我們關進這裡之前解說了什麼吧？）剛才還有空閒偷笑的傢伙我之後再扔六個任務過去，現在不是計較小事的時候。
此外，由於現在是跟同學對話，因此我把卡汀茲將軍稱呼為「老師」，畢竟「將軍」是他在戰靈天使一族的地位，可這裡是Atlantis學院。
（要隱藏自己底細之類的？）烈火有點困惑地反問道。
（但這種情況不是保留實力的時機，即使學院不死人，我也不贊同為了隱藏能力而使同伴和自身失去生命。）羅蘭原本就相當古板，先不提他向來就無視學院中不死人的這種規則，重點是他信守告誡不管在什麼戰鬥都必須全力以赴的騎士守則。
（也就是說，老師將我們放入一個需要全力以赴的環境，卻要我們在這樣的環境中學會保留一手。）夏碎有條不紊地將線索整理出來。
（他要我們學會在如此不利的狀態下，要學著留住底牌並且戰勝敵人。）阿斯利安的語氣是肯定的。
都已經整理到這個份上，大多數腦子好使一點的學生大概都明白我想表達的意思。
（這的確很重要，所謂戰爭不會只有一場或兩場的戰鬥，如果隨便就亮出底牌，等於將自身的實力情報雙手奉送給敵人。）審判用十分嚴肅的聲音說。
（即使是在苦戰中也一樣，是吧？）暴風的語氣帶著一絲玩味。
（這個道理在先前鬼族大戰時，我們其實大多都曉得，只是每次在混戰中對上敵方的高階鬼族就什麼都忘了，大家本能地全力一搏但也容易後繼無力。）千冬歲嘖了一聲。
（因為要保命嘛！）米可蕥乾笑了兩聲。
（現在雖然一樣是混戰，但我們的情況可比鬼族大戰優勢許多。）我不輕不重地提醒道。
（至少目前還沒變成車輪戰，也沒有源源不絕的敵軍增援。）綠葉馬上切入重點，（我們得在這種層級的戰鬥中學會保留實力。）
（然後才能增加續戰力。）烈火馬上接道，我還聽見有人彈了個響指。
（現在問題回來了，此刻的我們該怎麼做才能達到這樣的要求？）儘管心裡已經有答案，為了避免養成一堆學生不腳踏實地靠自己腦袋思索的壞習慣，我把重點問題拋出去。
（……）結果在場學生明明都不是新手了，居然腦子轉不過來，通通給我六個點是怎樣！
啊，我旁邊的冰炎倒是想到什麼答案，但他卻露出很麻煩的表情。
畢竟那種方式的確跟他不合，這傢伙非常喜歡單打獨鬥蠻幹！
我抬頭與上空不遠處的審判四目相對，從他的眼神我曉得他同樣有答案了，但他顯然也不想那麼快公佈，要是剩下的七十七個腦袋還沒轉過來的話，之後就只好讓笑面鬼巡司來重新鍛鍊一番了！
（應該是……發揮團隊合作，之類的……嗎？）最後給出答案的還是語氣非常不確定的褚冥漾，（呃……電視都是這樣演的。）在很多人將詭異的目光轉到他身上時，他搔了搔臉。
（正確解答，Atlantis學院的學生，非常缺乏團隊作戰的能力。）如果好好去回顧一下當年的鬼族大戰，會發現我們根本是各打各的！
扣除我家的聖騎士小隊之外，其他學生和各路援軍雖然都有經過編制，但在統御的黑袍被纏住後就跟一盤散沙沒兩樣。
（畢竟我們平常都在跟自己人競爭。）千冬歲給了個比較能安慰人的理由。
但說白了就是我們學院的人平常內鬥習慣，雖然需要團結時還是能在推舉出領袖後連成一氣不至於窩裡反，可對於習慣自己人先打起來（有時還會順便殲滅敵人）的Atlantis學院來說，學生彼此間戰力的連結是最弱的環節。
如果上頭還有統領者，例如黑袍或其他教師來進行指揮的話那還沒問題，可就像我說的，他們若被敵軍大將絆住，那其他人即使不自亂陣腳，應變能力也會急遽下降。
（這跟公會袍級執行任務的慣性模式也有關，袍級多半兩兩搭檔，就算組成小隊也是十幾二十人，人數不會太多，所以公會通常不把袍級編成大軍，而是打散放入各路軍隊或者編成小隊打游擊戰與進行突襲就是這個原因。）冰炎相當客觀地分析道。
仗恃目前還有一大堆結界擋著外面的敵人，我們開始進行課堂討論和講解。
是說卡汀茲將軍這不是你的課嘛！雖然我知道您一向是放任主義──單獨教導我的時候例外──但這樣丟著讓我們自行理解您也太看得起我們了！
不過我還是注意到了，當我們開始以這種精神對話進行討論時，外面的攻勢便緩了下來，我不曉得卡汀茲將軍是用什麼手段辦到的，不過我想他十之八九還是密切關注我們的情況。
（而我們的這個弱點，那位新老師八成課堂一開始就看出來了。）給出這段話的是一向不太多話的萊恩，看來對於剛上課時就被看出底細這點，包括他在內有不少人都耿耿於懷。
（如果剛見面就連我們慣用的武器都看出來，會發現這種弱點不令人訝異。）羅瑘就事論事道。
（但我不覺得他想讓我們在這麼短的時間內就統整成一個軍隊。）另一頭的孤月微微仰首，雖然話裡講得保守，但他的語調和神態卻相當自信。
聖殿出生，實際待過軍隊的我們當然不會不曉得這點。
（軍隊不可能臨陣磨槍去組合出來，練兵也不是這樣練。）堅石一口咬定，儘管知道周遭的人未必會看見，還是有許多人也紛紛點頭附議。
（我們的新老師好歹也是古老種族的將軍，不可能不曉得該怎麼練兵。）這麼說著的刃金有意無意地看了我一眼。
（因此他只是要我們學著和旁邊的同伴彼此配合，做到真正的分工合作。）在大家都抓到重點後，我簡單地下了註解。
（借助同伴的力量打倒強敵，我們才能將王牌保留下來，沒有人可以擁有出不盡的絕招，如果有其他方式處理戰況，還有餘裕保留真正的殺手鐧，就得無條件保留下來才行。）綠葉無奈地說，我知道他在無奈什麼。
我們這票人怎麼說都是聖騎士出身，在場除了我們十二聖騎士之外，還有一票聖騎士學弟妹，結果大家卻忽略如此簡單的道理。
固然是多少受到學院風氣與周遭同學的影響，但更重要的是，我們這些人太過團結了，團結最容易造成的結果便是排外。
我們的團隊合作僅限跟自己人，其他學生幾乎不在我們考量的範圍內，再說光明騎士社內部的隊伍編制與團體戰鬥也都只針對社員，說穿了依舊是聖騎士限定，因此大家壓根沒想到要和其他同學一起打配合戰。
講白點，我們根本是一個小圈圈的人，學院裡面除了我們，還有更多個小圈圈，每個小圈子都只和自己身旁的同伴配合，敵軍來襲時也只能勉強統合，即便所有人個體實力都足夠強大，乍看下好似銅牆鐵壁，但材質完全不同的牆壁所建構的壩堤一遇到洪水多半支撐不了太久，最後就會變成僅剩下幾片較為強韌的堅壁在擋著。
（嘖，好麻煩。）與「團隊合作」四個字徹底絕緣的西瑞抱怨道，（我們又不是每次都能團體作戰去迎敵，也不可能剛好有同伴在好不好！）
（但那種孤軍奮戰時就沒有「保留後手」的餘地和必要了。）白雲語氣平淡地說道，（因為不是你死就是我亡。）
（如果死的是自己，那也沒什麼好在意自身能力情報是否會流出，而如果能殺死敵人，死人是不會開口的。）我勾起冰冷的笑容。
當然啦，即使打贏敵人，周遭說不定還有其他敵人或同伴，那麼還是很有可能會洩漏自身底細，不過戰場上最優先的還是要顧好自己小命，死了就什麼都沒了。
而卡汀茲將軍現在要教我們的是在戰爭中的戰鬥技巧，他確實是一名稱職的「實戰課」老師，只是他的定義比較不同，卡汀茲將軍認知中的「實戰」就是該如何在「實際」的「戰爭」中存活並獲勝。
他畢竟是長年在打仗的將軍，會有這種認知無可厚非，再說這也是學院的三董事和戰靈天使族合作的原因──他們要為未來的鬼族大戰做準備，既然如此，現實也乾脆如卡汀茲將軍當然會針對這點進行授課。
好吧，將軍你的確有認真在教學上，因為他一開始就挑出我們的最大問題並且迅速擬定教學計劃，然後針對此點對我們重新進行教育。
……只不過他教材和教導方式危險過了頭！
算了，卡汀茲將軍喜歡實地教育也不是一天兩天的事情，看他平時教我的方式就知道了！只是他平常教我的時候比較注重安全而已。
（要分工合作的話……現在需要個總指揮吧？）夏碎的聲音似笑非笑，他甚至用了別具深意的目光瞅了自己的搭檔一眼。
（嘖！）冰炎露出十分不爽的表情，接著狠狠瞪向我，（你上！）明明是要我擔任領導者，他用的卻是命令語氣。
（我也沒指望只會以「打垮敵人」當唯一作戰方針的暴力份子。）我皮笑肉不笑地回道。
儘管不明顯，但我注意到冰炎有炸毛的傾向，不過他沒有爆發，因為這是我們最開始就曉得的事情。
雖然我們是非常相像的死對頭，但也別忘了，我們同時極為相異，特別是在戰鬥的時候。
先不提我們擅長的領域，我和他各自慣用的戰鬥方式根本天差地別，從我們剛才被丟進這個空間後的戰鬥模式其實就能明顯看出，冰炎會瞬間衝鋒陷陣，我的第一反應則是輔助。
而慣於使用暴力解決法的冰炎當然不可能拿手這種類型的多方面細部調度，重點是他根本沒那種耐心！
如果人少的話還沒問題，畢竟都當了那麼多年的袍級，不說他自己有搭檔，與其他袍級分組行動也是家常便飯，學習力不輸給我的他當然不可能一直停留在單打獨鬥的程度，更不用說與他人合作可以增加效率，要連這點都還弄不懂，他的黑袍就該拿去退掉！
可要一口氣協調八十個人就算是冰炎也得頭大，特別在場還有那種無實戰經驗的新手學生，只要不是自己人或者自己必須指導的對象，怕麻煩的他向來把會扯後腿的同伴丟後方讓其他人煩惱，然後自己打頭陣把敵人在第一時間殲滅就什麼煩惱都沒有了。
冰炎甚至不擅長去指導對戰，如果是純粹引導後輩的話他倒可以做得很好，但要他指示戰鬥，這名暴力精靈說不定只會給出：「從敵人的破綻給予致命一擊。」或「躲過敵人攻擊、快速接近後將敵人打垮。」等十分有他的風格，但實力不夠強的人絕對一翻兩瞪眼的方法。
雖說我也不是那麼拿手戰鬥教學──誰敢說我不擅長戰鬥的給我把皮繃緊，我只是沒那種耐心，重點是我身邊的人通通輪不到我教！
但現在也不需要進行那麼費工夫的事情，教學是老師的工作，現在的我們要做的是統合大家現有的實力。
這部分就是我的拿手好戲了，更別提我早就把全班同學的底細通通摸得一清二楚，冰炎再不甘心也無法否認自己在這方面不如我，夏碎為什麼會那副看好戲的模樣就不用多解釋了。
不過以我對冰炎的了解，這傢伙事後會有什麼舉動非常值得關切。
就像我剛入學時被刺激跑去修武技課一樣，客觀而言，身為死對頭我們兩個也有著相同的屬性，不服輸方面正是其中一個共通點。
算了，反正這是之後的事情，現在還是先專注於這堂課才是當務之急。
這對我來說或許也是一個新的挑戰，因為要一邊與一名鬼族王族周旋一邊指揮剩下七十九個人。
雖然不是沒有其他人能接手這名強大的敵人，但我拒絕讓出獵物。
在戰場上，優秀的將領與軍師最大的差別在於，軍師只能在帳棚裡獻策，將領卻能一邊和敵人戰鬥一邊指揮部下。
目標是成為十二將軍（戰靈天使族不存在軍師這一類型的角色）的我現在就得開始修練這種能力。
……上輩子我雖然也是率領整個聖殿戰鬥的聖騎士之長，但我不得不承認自己確實有點像個偽騎士，因為戰鬥永遠不是我的工作。
一開始我還會做樣子，後來兼差當魔王身體狀況下降後，我就名正言順把所有戰鬥全部踢給其他人，更不用說我當初的戰鬥方式多半依賴聖騎士不能用的魔法，自然不能在公開場合使用，而我即使拔出劍想戰鬥也會被身邊的人阻止。
當然他們真的是害怕我不小心打輸掛掉，還是擔心我手上的劍會飛出去掛了他們就不得而知了。
不管怎麼樣，我現在應該學的東西，就是一邊進行嚴酷的戰鬥，與此同時也一邊調動身邊的其他人。
至於其他學生，雖然他們原本就懂得聽從指揮官的指示，但他們也要努力克服Atlantis學院學生最大的團結不足問題。
不要跟我吵學院的分班制向來注重團體性與統一性，最好鬼族打來的時候會管你是Ａ班還是Ｂ班Ｃ班！到時學院配署戰力時也沒空管你這個啦！
而且從我們學校可以把我和冰炎這種死對頭丟在同一班，就可以知道我們學校分班其實有一定程度的隨興。
以我的角度來看，學生們私下間可以繼續不合沒關係，要在合作中彼此競爭也不一定是壞事，但最起碼大家都得做好彼此配合！
未來出社會後，也不一定每次都能與看得順眼的人共事呀！好命到還可以玩小圈子去找其他人麻煩的學生們該清醒一點了。
來吧，請大家跟某雪我一起回顧先前的鬼族大戰!
仔細一想的話，會發現鬼族的確是集結成大兵(雖然很多是砲灰兵)來打學院~
而學院方面，雖然也有配置軍隊，但總感覺大家都是單打獨鬥居多~
雖然一開始還有模有樣，但在黎沚跟奴勒麗分身乏術後，貌似就不太像軍隊而像小隊。
接著再請大家一起回顧冰炎學長的戰鬥模式吧!
某雪得到的結論是，學長你真的無時不刻都在脫隊行動耶!(指)(被踹死)
(雖然有時學長必須單槍匹馬也跟旁邊的人實力不足有關，但扇董事某方面說的沒錯，學長真的很討厭聚眾)
儘管「不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友」，但隊友可不是只有「神」或「豬」這兩種選擇呀!
要知道大多數的人還是介在中間值的，一場戰爭中的隊友也絕對不可能只有「神一樣的隊友」。
Atlantis學院最大的不足處大概就是學生內鬥很嚴重，這點純粹是個人認為。
漾漾也常說，他們總是照往例，別人還沒打來自己就先打起來這樣~
(雖然某雪我也跟大多數讀者一樣，覺得這樣的設定非常有意思XD)
因此某方面來說，學院會按照團結性來分班其實無可厚非，至少能在最低限度上凝聚出團隊意識。
其他班級的人也會為了對抗而實行「連結次要敵人(同班同學)，打擊首要敵人(別班同學)」~
不得不說競爭促使進步~
但如果最後一個學院無法整個統合起來，即使大家個體能力強，鬼族打來還是會有危險的!
(儘管鬼族也沒啥統合性，但他們不僅是鬼海戰術，還有開掛的自癒力啊!)
各自為政就是一盤散沙，最後大風颳來，分散的大樹比連在一起的大樹容易被吹斷呀!
而且強的人大致就那些，為首的人各自與敵軍高層(?)交手後，難道下面的人就各打各的嘛!
這樣絕對不行~~~ 所以某雪決定要讓大家來成長一點了~XD
在最後，某雪寫到的:「未來出社會後，也不一定每次都能與看得順眼的人共事呀！好命到還可以玩小圈子去找其他人麻煩的學生們該清醒一點了。」其實多少有自己當年在當學生的辛酸和教訓在~TOT